逛了逛，便又回去了。
呵，懦夫。
“……到这节课结束，大部分常见障碍类型我们已经讲过了。现在布置一个作业——”
学生们好像草原上突然听见蛇鹫振翅的一群狐獴，脑袋同时抬起，竖起耳朵警戒起来。
“放心，不困难。各位同学可以自行挑选一种疾病或者障碍，做一个个案分析报告。
“个案的来源可以用教材、论文给出的个案访谈，各位实习的医院或者咨询室遇到的病例，或者《treatnt》里的个案。当然，如果使用真人真实案例，注意匿名化处理，不要暴露来访者隐私。
“最迟下周咱们上课前，发送到我邮箱里。好吧同学们？”